eprintid: 11023
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 1389
dir: disk0/00/01/10/23
datestamp: 2014-04-18 06:29:42
lastmod: 2015-08-15 06:16:00
status_changed: 2014-04-18 06:29:42
type: article
metadata_visibility: show
title: Моделювання як теоретичний метод розробки педагогічної технології підготовки вчителів філологічного профілю. Підходи А.С. Макаренка до використання педагогічного моделювання.
language: ukraine
abstract: У статті з’ясовано сутність категорій «модель» та «моделювання» стосовно проблеми професійної підготовки майбутніх учителів-філологів засобами комунікативних технологій. Сформульовано висновок про особливості застосування комунікативних технологій у професійній підготовці вчителя-філолога та моделювання цього процесу. Розглянуті підходи А.С. Макаренка у світлі сучасних підходів до формування професійної підготовки майбутніх учителів. Обґрунтовано провідні компоненти моделі професійної підготовки вчителя-філолога засобами комунікативних технологій.
keywords: моделювання, модель, педагогічна модель, комунікативні технології, професійна підготовка вчителя-філолога
creators_name: Пушкар, Т. М.
creators_id: pushkar-68@mail.ru
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB2300
divisions: sch_eph
full_text_status: public
date: 2013
date_type: published
publication: Витоки педагогічної майстерності: зб. наук. праць (Серія „Педагогічні науки”)
number: 11
publisher: Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – Полтава
pagerange: 273-278
refereed: FALSE
citation:   Пушкар, Т. М.  (2013) Моделювання як теоретичний метод розробки педагогічної технології підготовки вчителів філологічного профілю. Підходи А.С. Макаренка до використання педагогічного моделювання.  Витоки педагогічної майстерності: зб. наук. праць (Серія „Педагогічні науки”) (11).  с. 273-278.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/11023/1/13ptmmyt.pdf