%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Біденко, Л. В.
%D 2014
%F zu2:11084
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K вища школа, пізнавальний процес, лінгвокогнітивні уміння, увага, сприймання, пам'ять,  мислення, інформатизація навчального процесу вищої школи.
%N 73
%P 84-87
%T РОЛЬ ПСИХОЛОГІЧНИХ МЕХАНІЗМІВ У ФОРМУВАННІ ЛІНГВОКОГНІТИВНИХ УМІНЬ  
%U http://eprints.zu.edu.ua/11084/
%X У статті розкрито важливість урахування психологічних чинників у формуванні лінгвокогнітивних  умінь майбутніх учителів російської мови засобами інформаційних технологій. Особливу увагу приділено  ролі таким психологічним механізмам, як увазі, пам'яті, сприйманню, що приймають активну участь у  пізнавальній діяльності студента під час навчання. Автором розглянуто і висвітлено точки зору  провідних учених на реалізацію можливостей ефективного використання психологічних чинників  майбутніми вчителями з метою покращення учіння. Визначено місце інформаційних ресурсів під час  сприймання, розуміння та усвідомлення нової інформації.