%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Гуковська, Т. Г.
%D 2014
%F zu2:11086
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K мотивація, зв'язок, явище, процес навчання, стратегія мотивації, прагматизм,  спонтанна мотивація, комунікативність.
%N 73
%P 88-92
%T Шляхи до мотивації  
%U http://eprints.zu.edu.ua/11086/
%X У статті на основі аналізу наукової літератури та практичних досліджень розглянуто шляхи до  мотивації при викладанні та вивченні мови. Мотивація вважається найбільш впливовим фактором у  практиці викладання іноземної мови. Мотивація повинна бути різноманітною, гнучкою та ставити  студента у центр процесу навчання. Сьогодні у зв’язку з глобалізацією життя, все більше людей  вивчають іноземні мови. Якщо вони починають вивчати іноземну мову завдяки спонтанній особистій  мотивації, задача викладача доволі проста. Якщо вивчення іноземної мови є вимогою освіти, викладачі  часто стикаються з проблемою мотивування студентів до навчання. Нами запропоновано шість  підходів до мотивації, які можуть стати на допомозі викладачам у вирішенні цієї задачі та відкрити  перспективи мотивації.