%0 Journal Article
%A Щерба, Н. С.
%D 2007
%F zu2:11210
%I Донецьк, ДонНУ
%J Матеріали V Міжвузівської конференції молодих учених
%P 236-237
%T Предметно-педагогічний зміст стратегічної компетенції у контексті вищої іншомовної педагогічної освіти
%U http://eprints.zu.edu.ua/11210/
%X Компетентнісна парадигма сучасної української освіти (як її структурно-змістовий вимір) зумовлює організацію навчального процесу та оцінювання його результатів через розвиток у суб’єктів навчання ключових компетенцій. У цьому аспекті вивчення циклу мовних предметів розглядається через призму формування в учнів та студентів ключових комунікативних компетенцій у рідній та іноземних мовах (ІМ). Комунікативна іншомовна компетенція має свої компоненти, які, власне, і підлягають розвитку. Більшість науковців відносять до їх числа і стратегічну компетенцію (СК) (М. Canale, М. Swain, 1980;   Л. Бахман, А. Палмер, 1982; М. Canale, 1983; J.A. van Ek, 1986; В.М. Топалова, 1998 та інші).