%0 Journal Article
%A Щерба, Н. С.
%A О. А. Дубасенюк,
%A О. Є. Антонова,
%A С. С. Вітвицька,
%A Н. Г. Сидорчук,
%A О. М. Спірін,
%A Н. В. Якса ,
%D 2008
%F zu2:11216
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку
%P 339-389
%T МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ СТРАТЕГІЧНОЇ (ДІЯЛЬНІСНОЇ) КОМПЕТЕНЦІЇ
%U http://eprints.zu.edu.ua/11216/
%X Навчальну компетенцію визначають як здатність самостійно вчитись, яка дозволяє ефективно здійснювати або вдосконалювати навчально-пізнавальну та дослідницьку діяльність у будь-якій освітній галузі шляхом вирішення кола проблем, що виникають у цих видах діяльності. Засобом її реалізації у процесі вивчення іноземної мови є групи навчальних стратегій оволодіння мовами.