eprintid: 11221
rev_number: 25
eprint_status: archive
userid: 3537
dir: disk0/00/01/12/21
datestamp: 2014-05-14 08:17:45
lastmod: 2015-08-15 06:29:40
status_changed: 2014-05-14 08:17:45
type: article
metadata_visibility: show
title: Особливості змісту стратегічної (діяльнісної)
компетенції молодших школярів у вивченні іноземної мови
language: ukraine
abstract: У статті обґрунтовано доцільність розвитку в учнів початкової школи стратегій навчання, проаналізовано сутність понять "стратегічна (діяльнісна) компетенція", "навчальний стиль", "стратегія у вивченні іноземної мови" та "навчальний прийом"; запропоновано групи навчальних стратегій, посильних у цьому віці.
keywords: стратегічна (діяльнісна) компетенція, навчальний стиль, стратегія у вивченні іноземної мови, навчальний прийом
interacttype: active
learntype: lecture
creators_name: Щерба, Н. С.
creators_id: kiser@inbox.ru
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB
subjects: LB1501
subjects: LC
divisions: kaf_miz_kul_com
full_text_status: public
date: 2012
publication: Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія
number: 36
publisher: Вінниця : ДОВ “Вінниця”
pagerange: 105-108
refereed: TRUE
citation:   Щерба, Н. С.  (2012) Особливості змісту стратегічної (діяльнісної) компетенції молодших школярів у вивченні іноземної мови.  Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія (36).  с. 105-108.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/11221/1/%D0%9E%D0%A1%D0%9E%D0%91%D0%9B%D0%98%D0%92%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%86%20%D0%97%D0%9C%D0%86%D0%A1%D0%A2%D0%A3%20%D0%A1%D0%A2%D0%A0%D0%90%D0%A2%D0%95%D0%93%D0%86%D0%A7%D0%9D%D0%9E%D0%87%20%28%D0%94%D0%86%D0%AF%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%86%D0%A1%D0%9D%D0%9E%D0%87%29%20%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9F%D0%95%D0%A2%D0%95%D0%9D%D0%A6%D0%86%D0%87%20%D0%9C%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%94%D0%A8%D0%98%D0%A5%20%D0%A8%D0%9A%D0%9E%D0%9B%D0%AF%D0%A0%D0%86%D0%92%20%D0%A3%20%D0%92%D0%98%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9D%D0%86%20%D0%86%D0%9D%D0%9E%D0%97%D0%95%D0%9C%D0%9D%D0%9E%D0%87%20%D0%9C%D0%9E%D0%92%D0%98.pdf