%0 Journal Article
%A Васильчук, О. В.
%D 2014
%F zu2:11888
%I Житомир: Видавництво Житомирського державного університету імені Івана Франка
%J Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць
%P 112-117
%T Структурні особливості office hours як жанру усного американського академічного дискурсу
%U http://eprints.zu.edu.ua/11888/
%V 1
%X Вивчення академічного дискурсу проводиться у межах досліджень як вітчизняних, так і зарубіжних науковців, проте його статус у теорії інстутиціональних дискурсів залишається суперечливим. Безпосередня функціональна близькість академічного дискурсу до наукового та педагогічного є причиною того, що деякі лінгвісти (Куликова Л., Литвинов А., Шепітько С.) не розмежовують їх. В той же час інші дослідники (Арутюнова Н., Карасик В., Михальська А., Чернявська В.) наголошують на необхідності чіткого виокремлення академічного дискурсу від інших в силу особливостей складу учасників цього дискурсу (викладач – студент) та їх мети (передача і одержання знань)