%0 Journal Article
%A Плахотнюк, Н. П.
%D 2014
%F zu2:11970
%I Ялта: РВВ КГУ
%J Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. Педагогіка і психологія. – Зб. статей
%K навчально-ігрове проектування, суб’єкт-суб’єктна взаємодія, педагогічна гра
%N 42
%P 113-120
%T ПЕДАГОГІЧНІ МОЖЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ІГРОВОГО ПРОЕКТУВАННЯ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
%U http://eprints.zu.edu.ua/11970/
%V 5
%X Стаття присвячена виокремленню переваг навчально-ігрового проектування як інтерактивної дидактичної технології. Визначено педагогічні можливості навчально-ігрового проектування в процесі професійної підготовки майбутніх учителів: створення середовища творчого пошуку, формування критичного мислення, реалізація суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача та студентів, використання дидактичного потенціалу навчально-педагогічних ігор під час розробки та презентації навчально-ігрових проектів