eprintid: 12106
rev_number: 24
eprint_status: archive
userid: 4420
dir: disk0/00/01/21/06
datestamp: 2014-08-19 07:52:41
lastmod: 2015-08-15 07:32:57
status_changed: 2014-08-19 07:52:41
type: article
metadata_visibility: show
title: Проблемні локуси синергетичного аналізу
інноваційних освітніх процесів

language: ukraine
abstract: Обґрунтовано правомірність та доцільність використання синергетичної методології для дослідження освітніх інновацій. Визначені проблемні локуси дослідження інноваційних освітніх процесів, що потребують застосування синергетичного підходу й можуть знайти вирішення в координатах синергетики. Синергетичні методи дозволяють розкрити нові смислові аспекти процесів та механізмів саморозвитку й самоорганізації інноваційних педагогічних систем. Відповідно до принципів системного синергізму нововведення характеризуються самодетермінованістю, нелінійністю, ймовірністю, біфуркаційністю, багатоваріантністю змін та творчою активністю їх суб’єктів.
keywords: інновація, інноваційний процес, інноваційна педагогічна система, синергетичний підхід, проблемні локуси дослідження інновацій
creators_name: Коновальчук, І. І.
creators_id: gambrieli@yandex.ru
ispublished: pub
subjects: LB1603
divisions: sch_met
full_text_status: public
date: 2013-03-28
date_type: published
publication: Педагогічний дискурс: зб. наук. праць
number: 14
publisher: Хмельницький: ХГПА
pagerange: 246-251
refereed: FALSE
referencetext: 1. Лутай В. С. Синергетична парадигма як філософсько-методологічна
основа формування світоглядів XXI століття / В. С. Лутай // Філософія освіти
XXI століття : проблеми і перспективи. Методологічний семінар : Зб. наук. пр. /
За ред. В. П. Андрущенка. – К. : Знання, 2000. – Вип. 3. – С. 99-103.
2. Пригожин А. И. Нововведения: стимулы и припятствия:
(социальные проблемы инноватики) / А. И. Пригожин. – М., 1989. – 270 с.
3. Підласий І., Підласий А. Педагогічні інновації // Рідна школа. –
1998. – №12. – С. 3-17.
4. Федорова М. А. Педагогическая синергетика как основа
моделирования и реализации деятельности преподавателя высшей школы : дис.
… канд. пед. наук: 13.00.08 / М. А. Федорова. – Ставрополь, 2004. – 169 с.
5. Євтодюк А. В. Синергетичні засади моделювання освітніх систем:
дис. ... канд. філос. наук : 09.00.03 / АПН України; Інститут вищої освіти /
А. В. Євтодюк. – К., 2002. – 198 с.
6. Крючкова С. Е. Инновации: Философско-методологический анализ:
дис. … д-ра филос. наук: 09.00.11 / С. Е. Крючкова. – М:, 2001 – 296 с.
7. Вознюк О. В. Педагогічна синергетика: генеза, теорія і практика:
монографія / О. В. Вознюк. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. – 811
с.
8. Вознюк О. В. Розвиток вітчизняної педагогічної думки:
синергетичний підхід: монографія /за ред. проф. П. Ю. Сауха / О. В. Вознюк. –
Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – 184 с.
9. Кривых С. В. Развивающее и развивающееся образование:
Синергетические аспекты образования / С. В. Кривых. – Новокузнецк : Изд-во
ИПК, 2000. –193 с.
10. Герасимов Г. И., Илюхина Л. В. Инновации в образовании:
сущность и социальные механизмы / Г. И. Герасимов, Л. В. Илюхина. – Ростов
н/д: НМД «Логос», 1999. – 136 с.
11. Сурмин Ю. П., Туленков Н. В. Теория социальных технологий:
Учеб. пособие / Ю. П. Сурмин, Н. В Туленков. – К.: МАУП, 2004. – 608 с.
12. Сластенин В. А., Подымова Л. С. Педагогика: Инновационная
деятельность / В. А. Сластенин, Л. С. Подымова. – М.: ИЧП: Издательство
«Магистр», 1997. – 224 с.
citation:   Коновальчук, І. І.  (2013) Проблемні локуси синергетичного аналізу інноваційних освітніх процесів.  Педагогічний дискурс: зб. наук. праць (14).  с. 246-251.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/12106/1/%D0%86.%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D1%83%D0%BA%20%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F%20%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%96%20%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%81%D0%B8%20%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%83%20%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9.pdf