eprintid: 12119
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 4420
dir: disk0/00/01/21/19
datestamp: 2014-08-19 12:09:33
lastmod: 2015-08-15 07:33:09
status_changed: 2014-08-19 12:09:33
type: article
metadata_visibility: show
title: Сутнісні ознаки інноваційного середовища загальноосвітнього навчального закладу
language: ukraine
abstract: У статті розглянуто сутнісні ознаки, структура, функції і критерії
інноваційного середовища загальноосвітнього навчального закладу. З позицій
системного підходу інноваційне середовище визначено як цілісність
соціально-психологічних, організаційно-педагогічних, інформаційно-
комунікативних, матеріальних, технологічних та інших умов, що в єдності
виступають засобом стимулювання, підтримки, управління, рефлексії
інноваційної діяльності педагогів та їх професійного розвитку. За змістом
інноваційне середовище – це сукупність інновацій, що створюють нові
можливості для розвитку навчального закладу.
keywords: нововведення, середовище, середовищний підхід,
інноваційне середовище навчального закладу, інноваційна діяльність.
creators_name: Коновальчук, І. І.
creators_id: gambrieli@yandex.ru
ispublished: pub
subjects: LB1603
divisions: sch_met
full_text_status: public
date: 2013
date_type: published
publication: Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. праць.
number: 39
publisher: Кривий Ріг: ДВНЗ «Криворізький національний університет»
pagerange: 216-222
refereed: TRUE
referencetext: Ващенко Л. М. Система управління інноваційними процесами в
загальній середній освіті регіону : автореф. дис. … д-ра пед. наук:
13.00.01 / Л. М. Ващенко. – К., 2006. – 45 с.
2. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології: Навч. посіб. /
І. М. Дичківська. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.
3. Калініна Л. М. Інформаційне управління загальноосвітнім навчальним
закладом: системи, процеси, технології: Монографія / Л. М. Калініна.–
К.: Інформатор, 2008. – 472 с.
4. Кассина Р. С. Инновационная среда образовательного учреждения как
интегральное средство профессионального развития учителя: автореф.
дис. ... канд. пед.. наук : 13.00.08 / Р. С. Кассина. – Нижний Новгород,
2006. – 24 с.
5. Каташов А. І. Педагогічні основи розвитку інноваційного освітнього
середовища сучасного ліцею: автореф. дис. … канд. пед.. наук:
13.00.01. / А. І. Каташов. – Луганськ, 2001. – 22 с.
6. Крутенко О. В. Виховання гуманістичних цінностей школяра у
педагогічній спадщині О. А. Захаренка: автореф. дис. … канд. пед.
наук: 13.00.01. / О. В. Крутенко. – Переяслав-Хмельницький, 2012. – 24
с.
7. Мануйлов Ю. С. Концептуальные основы средового подхода в
воспитании // Вестник Костромского государственного университета
им. Н. А. Некрасова. – Т. 14., Серия: «Педагогика. Психология.
Социальная работа. Ювенология. Социокинетика». / Ю. С. Мануйлов. –
№ 4. – 2008. – С. 21-27.
8. Саранов А. М. Инновационный процесс как фактор саморазвития
современной школы: методология, теория, практика: Монография. – /
А. М Саранов. – Волгоград: Перемена, 2000. – 259 с.
9. Тринитатская О. Г. Управление развивающей средой инновационного
образовательного учреждения : дис.. ... докт. пед.. наук : 13.00.01 /
О. Г. Тринитатская. – Москва, 2009. – 512 с.
10. Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проекти-
рованию: Монография / В. А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001. – 365 с.
citation:   Коновальчук, І. І.  (2013) Сутнісні ознаки інноваційного середовища загальноосвітнього навчального закладу.  Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. праць. (39).  с. 216-222.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/12119/1/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D1%83%D0%BA%20%D0%86.%D0%86.%20%20%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F%20%D0%A4%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%BC%20%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8%20%D0%A1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96%20%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8%20%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0%20%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83.pdf