eprintid: 12357
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 4431
dir: disk0/00/01/23/57
datestamp: 2014-09-08 07:31:05
lastmod: 2015-08-15 07:47:07
status_changed: 2014-09-08 07:31:05
type: article
metadata_visibility: show
title: Суб’єкт-суб’єктна взаємодія у виховному процесі
language: ukraine
abstract: У статті розкриваються особливості становлення взаємин першокласника з
вчителями та однолітками, характеризується статус суб’єкта, аналізуються ознаки
педагогічного спілкування на суб’єкт-суб’єктному рівні, даються рекомендації щодо формування
вихованця як суб’єкта власної діяльності й поведінки.
creators_name: Максимова, О. О.
ispublished: pub
subjects: LB
divisions: sch_met
full_text_status: public
date: 2012
publication: Методичні засади реалізації особистісно орієнтованого виховного процесу в сучасних освітніх закладах: збірник науково-методичних праць
publisher: Житомир: ФОП Левковець
pagerange: 7-15
refereed: TRUE
referencetext: 1. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Наук. -метод. посібник. – К.: ІЗМН,
1998. – 204 с.
2. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. – М.: Издательство
Московского университета, 1982. – 200 с.
3. Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от года до семи лет. – М.:
Просвещение, 1992. – 143 с.
4. Кононко О. Особистісно орієнтована модель дошкільної освіти: суть та проблеми
впровадження у практику // Збірник наукових праць: Спеціальний випуск / В.Г.Кузь
(гол. ред.) та ін. – К.: Науковий світ, 2002. – С. 273 – 283.
5. Приходько Ю.А. Формування позитивних взаємин у дитячому колективі. – К.:
Радянська школа, 1987. – 128 с.
6. Психічний розвиток дитини-дошкільника: Навч. посіб. для педагогів, психологів,
вихователів дит. дошк. закладів, студ. сер. і вищ. пед. закладів, батьків /
С.Є.Кулачківська, С.О.Ладивір, Т.О.Піроженко та ін. – К.: Світич, 2004. – 75 с.
7. Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей / Науч.-исслед.
Ин-т общей и педагогической психологии АПН СССР. – М.: Педагогика, 1984. – 144
с.
citation:   Максимова, О. О.  (2012) Суб’єкт-суб’єктна взаємодія у виховному процесі.  Методичні засади реалізації особистісно орієнтованого виховного процесу в сучасних освітніх закладах: збірник науково-методичних праць.  с. 7-15.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/12357/1/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%20%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%B8%20%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%20%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%96%D1%81%D0%BD%D0%BE%20%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%83%20%D0%B2%20%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D1%85%20%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%85%20%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%85.pdf