%0 Journal Article
%A Бусько, М. Б.
%D 2014
%F zu2:12453
%I Вид-во ЖДУ ім. І. Франка
%J АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня  кандидата педагогічних наук
%K освіта дорослих, система освіти дорослих, навчання дорослих, зміст навчання, форми й методи навчання, іммігрант, Канада.  
%T ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ ІММІГРАНТІВ   У СИСТЕМІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ КАНАДИ   
%U http://eprints.zu.edu.ua/12453/
%X Дисертація присвячена дослідженню організації навчання іммігрантів у системі освіти дорослих Канади.  Визначено методологічні основи та поняттєво-категорійний апарат дослідження. Окреслено особливості державної підтримки (на всіх етапах імміграційного процесу) та управління системою навчання іммігрантів у Канаді (закони, стратегії, плани дій, програми та ініціативи) на федеральному і провінційному рівнях. Здійснено аналіз змістового компоненту навчання іммігрантів: знання (гуманітарні, соціально-економічні, професійні та практичні), уміння і навички, цінності. Охарактеризовано операційний компонент навчання дорослих іммігрантів: форми і види (стаціонарна, заочна; дистанційна, комбінована), методи (словесні, наочні, практичні, аналітичні, синтетичні, репродуктивні).   Обґрунтовано можливості творчого використання прогресивних ідей канадського досвіду навчання іммігрантів у системі освіти дорослих України.