eprintid: 12668
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 4116
dir: disk0/00/01/26/68
datestamp: 2014-09-22 10:04:03
lastmod: 2015-08-15 08:09:21
status_changed: 2014-09-22 10:04:03
type: article
metadata_visibility: show
title: Історичні витоки та напрями граматики конструкцій
language: ukraine
abstract: Граматика конструкцій – це знаково-базована теорія мови, яка організована навколо поняття ГРАМАТИЧНА КОНСТРУКЦІЯ, що являє собою кореляцію між формою та змістом/функцією і виступає основною одиницею аналізу та репрезентації. Головна ідея граматики конструкцій полягає в прагненні розробити систему опису мови, в якій марковані конструкції (тобто більшою чи меншою мірою «ідіоматизовані» структури) представлені у тій же формальній системі, що і регулярні, «ядерні» моделі. В основі цього напряму знаходиться положення про те, що між традиційними рівнями мови – фонетикою, лексикою, граматикою, прагматикою – немає чітких меж, вказані рівні утворюють єдиний континуум, а одиниці всіх мовних рівнів від морфеми до висловлювання і цілого тексту трактуються як конструкції. 
creators_name: Жуковська, В. В.
creators_id: toryzuk@mail.ru
ispublished: pub
subjects: P1
divisions: kaf_miz_kul_com
full_text_status: public
date: 2014-06-06
date_type: published
publication: Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (6-7 червня 2014 р.) «Шляхи подолання мовних та комунікативних бар’єрів: методика викладання гуманітарних дисциплін студентам немовних спеціальностей»
publisher: Київ
pagerange: 383-386
refereed: FALSE
citation:   Жуковська, В. В.  (2014) Історичні витоки та напрями граматики конструкцій.  Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (6-7 червня 2014 р.) «Шляхи подолання мовних та комунікативних бар’єрів: методика викладання гуманітарних дисциплін студентам немовних спеціальностей».  с. 383-386.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/12668/1/%2B%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B8_%C2%A6%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%C2%A6_%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%C2%A6_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D0%93%D0%9A_%D0%B7_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%D0%B8_.pdf