relation: http://eprints.zu.edu.ua/13440/
title: Роль моральнісно-емоційного рівня самооцінки першокласників на етапі шкільної адаптації
creator: Загурська, І. С.
subject: BF Психологія
description: У статті визначається роль моральнісно-емоційного рівня самооцінки першокласників на етапі шкільної адаптації. Виділено ряд кризових моментів у розвитку самооцінки: виокремлення соціально бажаних форм поведінки у школі, які не є регуляторами діяльності; використання компенсаційних механізмів у поясненні причин поведінки інших людей та власної поведінки; компенсація браку визнання через знецінення досягнень інших;  страх перед оцінюванням; нерозуміння учнями критеріїв зовнішнього оцінювання. Визначено, що основою психологічної допомоги у подоланні виділених кризових моментів є розвиток рефлексії вмінь, здібностей та особистісних якостей.
publisher: Південний науковий Центр НАПН України
date: 2014
type: Стаття
type: PeerReviewed
format: text
language: uk
identifier: http://eprints.zu.edu.ua/13440/1/Zagurska.pdf
identifier:   Загурська, І. С.  (2014) Роль моральнісно-емоційного рівня самооцінки першокласників на етапі шкільної адаптації.  Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)).  с. 36-41.  ISSN 2311-8466     
language: ukraine