%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Гоголь-Саврій, М. В.
%D 2014
%F zu2:13645
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K ґендерний підхід, ґендерна соціалізація, ґендерна освіта, ґендерне виховання,  класний керівник.
%N 75
%P 145-149
%T Етапи підготовки майбутніх вчителів-класних керівників до  впровадження ґендерного підходу у загальноосвітні школи  України  
%U http://eprints.zu.edu.ua/13645/
%X У статті відзначено недостатню обґрунтованість концептуальних завдань ґендерної підготовки  студентів та доведено необхідність розробки системи підготовки студентів-майбутніх класних  керівників до впровадження ґендерного підходу у загальноосвітні школи України. Визначено основні  етапи цієї підготовки. З урахуванням специфіки навчального процесу у вищому педагогічному закладі  освіти розкрито зміст кожного з етапів підготовки студентів-майбутніх класних керівників до  впровадження ґендерного підходу у загальноосвітні школи.