%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Ніщик, Р. О.
%D 2014
%F zu2:13649
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K англомовні фразеологічні одиниці, діалогічне мовлення, майбутні філологи,  соціолінгвістична компетентність, соціолінгвістика, метафоричне значення фразеологічних одиниць
%N 75
%P 165-171
%T Соціолінгвістичні особливості навчання майбутніх філологів вживання  англомовних фразеологічних одиниць в усному діалогічному мовленні  
%U http://eprints.zu.edu.ua/13649/
%X У статті розглянуто динаміку розвитку соціолінгвістики як суміжної для мовознавства і методики  викладання іноземних мов науки. Наведено вимоги Програми з предмету ''Англійської мова'' та  Загальноєвропейських рекомендацій iз мовної освіти до рівня володіння майбутніми філологами  соціолінгвістичним матеріалом, лексичним діапазоном та діалогічним мовленням на другому і третьому  курсах. Окреслено мету сучасної лінгвістичної освіти – виховувати білінгвальну і бікультурну  особистість. Автор звертається до метафоричної природи англомовних фразеологічних одиниць.