%0 Journal Article
%@ 2311-8466
%A Майстренко, Т. М.
%D 2014
%F zu2:13663
%I Південний науковий Центр НАПН України
%J Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України
%K кредитно-модульна система, регуляція, рефлексія, уміння, цінності, ціннісна регуляція навчальної діяльності
%N 5(122)
%P 177-183
%T Ціннісні детермінанти регуляції навчальної діяльності студентів в умовах кредитно-модульної системи навчання
%U http://eprints.zu.edu.ua/13663/
%X У статті розглядаються результати дослідження регуляції навчальної діяльності в умовах кредитно-модульної системи навчання. Важливою детермінантою регуляції є цінності особистості. Охарактеризовано особливості ціннісної сфери студентів на ситуативному, формально-виконавському, соціально-нормативному та суб‘єктно-ціннісному рівнях. При переході на вищі рівні регуляції зростає рефлексія учбово-професійних умінь, зв‘язок між моральнісними та діяльнісними цінностями, з‘являються суб‘єктні цінності.