eprintid: 13665
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 65
dir: disk0/00/01/36/65
datestamp: 2014-11-05 21:38:25
lastmod: 2015-08-15 09:45:59
status_changed: 2014-11-05 21:38:25
type: article
metadata_visibility: show
title: Педагогічна спрямованість як психологічний механізм розвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів
language: ukraine
abstract: У статті розкриваються дві групи психологічних механізмів розвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів – особистісні та професійні. Проведено експериментальне вивчення впливу педагогічної спрямованості на становлення професійної Я-підструктури педагога початкової ланки шкільної освіти, яке дозволяє вибудувати профілі відповідності основних складових педагогічної спрямованості (ціннісних орієнтацій, мотивів вибору професії) студентів рівням розвитку їх професійної самосвідомості.
keywords: професійна самосвідомість, педагогічна спрямованість, ціннісні орієнтації, мотиви вибору професії
creators_name: Стахова, О. О.
ispublished: pub
subjects: BF
divisions: sch_age
full_text_status: public
date: 2014
date_type: published
publication: Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України
number: 5(122)
publisher: Південний науковий Центр НАПН України
pagerange: 197-202
refereed: TRUE
issn: 2311-8466
citation:   Стахова, О. О.  (2014) Педагогічна спрямованість як психологічний механізм розвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів.  Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)).  с. 197-202.  ISSN 2311-8466     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/13665/1/Stahova_2014.pdf