eprintid: 13749
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 3566
dir: disk0/00/01/37/49
datestamp: 2014-11-07 11:16:58
lastmod: 2015-08-15 09:54:06
status_changed: 2014-11-07 11:16:58
type: article
metadata_visibility: show
title: Визначення результатів педагогічного впливу в процесі навчання програмування
language: ukraine
abstract: Програмування - важлива складова фундаментальних знань, що лежать в основі інформаційно-комунікаційних технологій. Навчання програмування особливий розділ інформатики, що вивчається у ЗНЗ. У процесі навчання програмування розвивається загальна креативність особистості, логічне та операційне мислення. Програмування стимулює інтелектуальну активність учня, мотивує навчання математики та інших дисциплін. У процесі навчання програмування здійснюється педагогічний вплив на особистість учня, результати
якого потребують якісної та кількісної оцінки.
interacttype: expositive
learntype: narrativetext
semdensity: low
creators_name: Шевчук, П. Г.
ispublished: pub
subjects: QA75
subjects: QA76
divisions: sch_ami
full_text_status: public
date: 2012-03-29
date_type: published
publication: Звітна наукова конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України
publisher: Національна Академія педагогічних наук України
pagerange: 117-118
refereed: TRUE
citation:   Шевчук, П. Г.  (2012) Визначення результатів педагогічного впливу в процесі навчання програмування.  Звітна наукова конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України.  с. 117-118.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/13749/1/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA2.pdf