%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Арешонков, В. Ю.
%D 2014
%F zu2:13918
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K суспільствознавство, народознавство, етика, громадянознавство
%N 76
%P 45-50
%T Пошуки нового змісту шкільного суспільствознавства у факультативах  та курсах народознавчого, громадянознавчого, етико-морального та  економічного спрямування у 90-х рр. ХХ ст.  
%U http://eprints.zu.edu.ua/13918/
%X У статті досліджено процес розвитку змісту шкільного суспільствознавства у факультативах та  курсах народознавчого, громадянознавчого, етико-морального та економічного спрямування у 90-х роках  ХХ ст. Зроблено висновок, що пошуки в 90-рр. нового змісту шкільного суспільствознавства у  факультативах та курсах народознавчого, громадянознавчого, етико-морального та економічного  спрямування стали підґрунтям для створення в 2000 рр. системи шкільної, громадянської, релігієзнавчої,  етико-моральної та економічної освіти. Досвід змістової предметної дезінтеграції дав змогу чітко  сформулювати мету, завдання та основні змістові одиниці кожного із зазначених компонентів  шкільного суспільствознавства.