%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Смолінська, О. Є.
%D 2014
%F zu2:13930
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K європейський університет, класичний, посткласичний, модерний, постмодерний періоди,  британська, німецька, французька модель університету, культурно-освітній простір
%N 76
%P 94-99
%T Ідея європейського університету в педагогічному дискурсі
%U http://eprints.zu.edu.ua/13930/
%X У статті розглянуто формування концепції сучасного університету в його історичному розвитку, який  поділено на класичний, посткласичний та постмодерний періоди (модерний охарактеризовано оглядово).  Окрему увагу звернено на аналіз першоджерел закордонного походження щодо еволюції в осмисленні ідеї  та покликання університету в різні періоди існування його британської, німецької та французької  моделей. Зокрема, в руслі дослідження становлення концепції європейського університету вивчено  погляди класиків університетської теорії Дж. Ньюмена, Д. Дідро та Ж.-Н. Кондорсе, І. Канта і  В. фон Гумбольдта. Визначено характерологічні ознаки концепцій університету різних періодів, при  цьому виокремлено сучасний університетський дискурс, основний зміст якого, з одного боку, в  поверненні у класичні рамки, з іншого, – у повороті до змістів власного культурно-освітнього простору.