relation: http://eprints.zu.edu.ua/13935/
title: Критерії та показники формування суб’єктності студентів до професійно-  педагогічної діяльності в університеті
creator: Шехавцова, С. О.
subject: L Освіта (Загальне)
description: У статті представлено проблему формування суб’єктності студентів до професійно-педагогічної  діяльності в університеті. З’ясовано, що в педагогічній науці немає однозначної відповіді на питання про  критерії та показники суб’єктності студентів до професійно-педагогічної діяльності в університеті. В  статті теоретично обґрунтовано такі характеристики суб’єктності студентів до професійно-  педагогічної діяльності, які підлягають спостереженню, виміру та аналізу отриманих результатів. У  ході дослідження нами було виокремлено такі критерії: потребнісно-мотиваційний критерій сфери  особистості студента; критерій когнітивності, який характеризує прагнення студента до  самоосвіти; прогностично-діяльнісний критерій, який дозволяє визначити суб’єктність студента до  самовиховання та саморозвитку та рефлексивно-регулятивний критерій, який свідчить про набуття  студентом суб’єктності до саморефлексії.
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
date: 2014
type: Стаття
type: PeerReviewed
format: text
language: uk
identifier: http://eprints.zu.edu.ua/13935/1/104-108.pdf
identifier:   Шехавцова, С. О.  (2014) Критерії та показники формування суб’єктності студентів до професійно- педагогічної діяльності в університеті.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76).  с. 104-108.  ISSN 2076-6173     
language: ukraine