eprintid: 13935
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/01/39/35
datestamp: 2014-11-12 08:20:00
lastmod: 2015-08-15 10:11:03
status_changed: 2014-11-12 08:20:00
type: article
metadata_visibility: show
title: Критерії та показники формування суб’єктності студентів до професійно-
педагогічної діяльності в університеті
language: ukraine
abstract: У статті представлено проблему формування суб’єктності студентів до професійно-педагогічної
діяльності в університеті. З’ясовано, що в педагогічній науці немає однозначної відповіді на питання про
критерії та показники суб’єктності студентів до професійно-педагогічної діяльності в університеті. В
статті теоретично обґрунтовано такі характеристики суб’єктності студентів до професійно-
педагогічної діяльності, які підлягають спостереженню, виміру та аналізу отриманих результатів. У
ході дослідження нами було виокремлено такі критерії: потребнісно-мотиваційний критерій сфери
особистості студента; критерій когнітивності, який характеризує прагнення студента до
самоосвіти; прогностично-діяльнісний критерій, який дозволяє визначити суб’єктність студента до
самовиховання та саморозвитку та рефлексивно-регулятивний критерій, який свідчить про набуття
студентом суб’єктності до саморефлексії.
keywords: суб’єктність студента, професійно-педагогічна діяльність,
самоосвіта, саморозвиток, саморефлексія
creators_name: Шехавцова, С. О.
creators_id: shekhavtsova1@gmail.com
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: public
date: 2014
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 76
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 104-108
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
referencetext: 1. Гущина Т. И. Становление профессиональной субъектности будущих юристов на этапе ранней
профессионализации / Т. И. Гущина, И. Г. Андреева // Психология в вузе. – 2010. – № 1. – С. 27–40.
2. Пак Л. Г. Смысловые ориентиры субъектно-развивающей социализации студента вуза / Л. Г. Пак //
Педагогический журнал Башкортостана. – 2010. – № 5 (30). – С. 58–63.
3. Полухина О. П. Структурно-содержательная характеристика компонентов субъектной позиции личности
студента на примере психолога / О. П. Полухина // Вестник Тамбовского университета. Гуманитарные
науки. Педагогика и психология. – 2010. – Выпуск 5 (85). – С. 250–254.
4. Шмелева Е. А. Акмеология в профессиональной подготовке учителя к педагогическим инновациям / Е. А.
Шмелева // Высшее образование сегодня. – 2010. – № 6. – С. 37–39.
5. Методологічні засади педагогічного дослідження : [монографія] / [авт. кол. : Є. М. Хриков, О. В. Адаменко,
В. С. Курило та ін. ; за заг. ред. В. С. Курила, Є. М. Хрикова]. – Луганськ : Вид-во ДЗ ''ЛНУ імені Тараса
Шевченка'', 2013. – 248 с.

citation:   Шехавцова, С. О.  (2014) Критерії та показники формування суб’єктності студентів до професійно- педагогічної діяльності в університеті.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76).  с. 104-108.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/13935/1/104-108.pdf