eprintid: 14561
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 1391
dir: disk0/00/01/45/61
datestamp: 2014-12-15 09:46:50
lastmod: 2014-12-15 09:46:50
status_changed: 2014-12-15 09:46:50
type: article
metadata_visibility: show
contact_email: ohorona.pr@gmail.com
title: Система підготовки вчителів "Основ безпеки життєдіяльності" та "Основ здоров'я" до організації безпечної позаурочної діяльності підлітків
language: ukraine
abstract: У статті розглянуті основні підходи до визначення позаурочної діяльності, виділені специфічні принципи позаурочної діяльності в сфері безпеки людини. На їх основі запропоновані інтерактивні методики підготовки вчителів до організації безпечної позаурочної діяльності підлітків та визначена їх ефективність на основі результатів формуючого експерименту
keywords: позаурочна діяльність, безпека людини
educational: Актуальність дослідження зумовлена зміною життєвих орієнтирів, гуманізацією освіти, визнанням людини головною цінністю, а її безпечне існування однією з нагальних і необхідних потреб людства.
Загальнотеоретичною основою змісту освіти на сьогодні є парадигма особистісно зорієнтованого виховання. У контексті нашого дослідження вона полягає: у формуванні наукових уяв¬лень про безпеку особистості і суспільства; особливостях безпечної взаємодії людини з природним техногенним та соціальним середовищем; постановці цілей і завдань у сфері освіти; вихованні в духовному, соціальному, особистісному аспектах; врахуванні можливостей та потреб дитини у безпеці

interacttype: expositive
learntype: narrativetext
context: Рекомендовано науковцям, викладачам, учителям, методистам, студентам та всім, хто зацікавлений в освітніх проблемах
creators_name: Васильєва, Р. Ю.
creators_id: ohorona.pr@gmail.com
ispublished: pub
subjects: LB
divisions: sch_phy
full_text_status: public
date: 2007
date_type: published
publication: Наукові записки Серія " Психологія і педагогіка"
number: 9
publisher: Вид-во НаУ Острозька академія
pagerange: 65-72
refereed: TRUE
issn: 966-7631-15-X
referencetext: 1.Дуднікова 1.1. Екологія і безпека життєдіяльності: Термінологічний словник-довідник - К.: Вища школа, 2005. - 247 с
2.Кудикіна Н. В. Теоретичні засади педагогічного керівництва ігровою діяльністю молодших школярів у позаурочному навчально-виховному процесі: Автореферат дис. доктора пед. наук / Київський міський педуніверситет ім. Б.Д. Грінченка - Київ, 2004. - 24 с
3.Кутьев В. О. Внеурочная деятельность школьников. Пособие для учителей - М.: Просвещение, 1983. - 223 с.
4.Поливанова К. Н. К проблеме ведущей деятельности в подросничестве // Психологическая наука и образование - 1998. -№3.- С.15-17.
5.Пустовіт Г. Позашкільна освіта: сутність, мета, перспективи / / Рідна школа. - 2003. - лютий - С 14-18.
6.Сущенко Т. И. Основи внешкольной педагогики. - Минск: Беларуская навука, 2000. -221 с.

citation:   Васильєва, Р. Ю.  (2007) Система підготовки вчителів "Основ безпеки життєдіяльності" та "Основ здоров'я" до організації безпечної позаурочної діяльності підлітків.  Наукові записки Серія " Психологія і педагогіка" (9).  с. 65-72.  ISSN 966-7631-15-X     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/14561/1/%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.pdf