eprintid: 15329
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 1391
dir: disk0/00/01/53/29
datestamp: 2015-02-04 13:43:17
lastmod: 2015-02-04 13:43:17
status_changed: 2015-02-04 13:43:17
type: article
metadata_visibility: show
contact_email: ohorona.pr@gm
title: Оцінювання навчальних досягнень учнів молодшої школи
language: ukraine
abstract: Мета нашого дослідження - пов'язана з актуалізацією особливостей гуманістичного виховання, реалізованих видатним педагогом відповідно до проблеми, зазначеної в назві статті У системі Сухомлинського дитина наділялася значною автономію. Він писав про те, що знання не перетворяться у мертвий, нерухомий багаж, якщо зробити слово вчителя та учня одним з найголовніших інструментів творчості
keywords: оцінювання, навчальна діяльність
educational: контроль і оцінювання є важливим складовими навчального процесу у початковій школі. За допомогою контролю визначається рівень розвитку учня, виявляються прогалини у знаннях та вміннях, визначається ступінь готовності дитини до засвоєння нового матеріалу тощо
interacttype: expositive
learntype: narrativetext
context: Для студентів, аспірантів, викладачів навчальних закладів, науковців та представників громадських організацій
creators_name: Буханевич, Н. В.
creators_id: ohorona.pr@gmail.com
ispublished: pub
subjects: LB
divisions: sch_phy
full_text_status: public
date: 2014
date_type: published
publication: Педагогічні та психологічні науки:історія розвитку, сучасний стан та перспективи досліджень: Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції
publisher: м. Одеса: ГО "Південна фундація педагогіки"
pagerange: 42-46
refereed: TRUE
referencetext: 1. М. В. Левківський Історія педагогіки: Підручник. — Київ. Центр навчальної літератури. - 2006, 360 с.
2. В. О. Сухомлинський //Вибрані твори в 5 т. - Т. 4-К., 1977, С. 456.
3. Зубкова В. М., Попова В. М. Опыт дифференциации учащихся по уровню работоспособности // Советская педагогика. — 1974. - № 12. -С. 31-33.
4. Зыбин Ю. К. Индивидуальная работа с учащимися. - М.: НМИНИИ ПГО, 1963-78 с.
5. Зязюн І. Технологізація освіти як історична неперервність // Неперервна професійна освіта: теорія і практика.-2001.-Вип. 1.-С. 73-85

citation:   Буханевич, Н. В.  (2014) Оцінювання навчальних досягнень учнів молодшої школи.  Педагогічні та психологічні науки:історія розвитку, сучасний стан та перспективи досліджень: Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції.  с. 42-46.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/15329/1/%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87._%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%BC.%D1%88..pdf