%0 Journal Article
%@ 996-8743-01-6
%A Стахова, О. О.
%D 2014
%F zu2:16046
%I ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький імені Григорія Сковороди"
%J Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім. Григорія Сковороди" Гармонізація розвитку вищої школи в умовах Болонського процесу
%K професійна самосвідомість, особистісна зрілість, мотивація досягнення, Я-концепція, почуття громадянського обов’язку, життєва установка, здатність до психологічної близькості з іншими людьми.
%N 35
%P 378-384
%T Особистісна зрілість майбутнього вчителя початкових класів як показник рівня розвитку його професійної самосвідомості
%U http://eprints.zu.edu.ua/16046/
%V 6
%X Стаття присвячена вивченню взаємозв’язку особистісної зрілості майбутнього педагога початкової ланки шкільної освіти та його професійної Я-підструктури. На основі проведеного експериментального дослідження встановлено, що особистісна зрілість студентів-майбутніх учителів 1 – 4-х класів виступає психологічним механізмом розвитку їх професійної самосвідомості.