eprintid: 16180
rev_number: 20
eprint_status: archive
userid: 4552
dir: disk0/00/01/61/80
datestamp: 2015-03-06 10:12:25
lastmod: 2016-03-07 01:03:02
status_changed: 2015-03-06 10:12:25
type: article
metadata_visibility: show
item_issues_id: duplicate_title_8281
item_issues_type: duplicate_title
item_issues_description: Duplicate title to 


    <span class="person_name">Кузнєцова, Г. В.</span>
  

(2009)

<a href="http://eprints.zu.edu.ua/cgi/users/home?screen=EPrint::View&amp;eprintid=8281"><xhtml:em xmlns:xhtml="http://www.w3.org/1999/xhtml">Роль трансформованих фразеологічних одиниць у створенні нюансів смислу (на матеріалі англомовного художнього дискурсу).</xhtml:em></a>


    Studia Germanica et Romanica: Іноземні мови. Зарубіжна література. Методика викладання: [науковий журнал /голов. ред. В.Д. Каліущенко.
     pp. 24-34.
item_issues_timestamp: 2015-08-21 14:27:28
item_issues_status: discovered
item_issues_count: 1
title: Роль трансформованих фразеологічних одиниць у створенні нюансів смислу (на матеріалі англомовного художнього дискурсу)
language: ukraine
creators_name: Кузнєцова, Г. В.
ispublished: pub
subjects: P1
divisions: kaf_in_mov
full_text_status: public
date: 2009
date_type: published
publication: Studia Germanica et Romanica: Іноземні мови. Зарубіжна література. Методика викладання: [науковий журнал]
publisher: Донецьк: ДонНУ
pagerange: 24-33
refereed: FALSE
citation:   Кузнєцова, Г. В.  (2009) Роль трансформованих фразеологічних одиниць у створенні нюансів смислу (на матеріалі англомовного художнього дискурсу).  Studia Germanica et Romanica: Іноземні мови. Зарубіжна література. Методика викладання: [науковий журнал].  с. 24-33.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/16180/1/%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D1%8E%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%96%D0%B2_%D1%81%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%83.pdf