%0 Journal Article
%A Богачевська, Л. О.
%D 2004
%F zu2:1676
%J ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
%N 15
%P 223-227
%T Творчий підхід Ч. Діккенса й І. Франка щодо порушення проблем освіти у романах "Ніколас Нікльбі", "Девід Коперфілд " й оповіданнях "отець-гуморист", "Schoneschreiben"( у типологічно-порівняльній площині)
%U http://eprints.zu.edu.ua/1676/
%X Типологічно-порівняльний аналіз творів Ч. Діккенса й І. Франка, які порушують проблеми освіти, виявив, що, незважаючи на індивідуальний стиль письма кожного прозаїка, їхні романи та оповідання включають багато спільних рис: зображують актуальні соціальні проблеми суспільства та викривають жорстокість окремих учителів.