%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Арешонков, В. Ю.
%D 2015
%F zu2:17254
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K шкільний етико-моральний курс (Закон Божий), законодавчо-нормативна база,  законовчителі, інтеграція курсу
%N 77
%P 49-54
%T Розвиток змісту шкільного етико-морального курсу (Закон Божий) у ХІХ – на початку ХХ століття
%U http://eprints.zu.edu.ua/17254/
%X У статті висвітлено процес розвитку шкільного етико-морального курсу (Закон Божий) у ХІХ – на початку ХХ століття. Розглянуто підходи до формування змісту, структури курсу, методики його навчання. Зроблено висновки про те, що на початку ХХ ст. для викладання основного етико-морального шкільного курсу було створено законодавчо-нормативну базу, що визначала його мету, структуру, регламентувала права й обов’язки посадових осіб, надавала програмно-методичне забезпечення. Прогресивні викладачі (законовчителі) знаходилася на позиціях змістової інтеграції курсу, боролися з формалізмом і догматизмом у його викладанні