%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Завалевський, Ю. І.
%D 2015
%F zu2:17262
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K конкурентоспроможний вчитель, інноваційна діяльність, компоненти, модель,  компетентність вчителя, педагогічні інновації
%N 77
%P 84-76
%T Формування вчителя як конкурентоспроможного фахівця
%U http://eprints.zu.edu.ua/17262/
%X У статті розглянуто поняття конкурентоспроможності вчителя за умов практичної інноваційної діяльності. Висвітлено аналіз теоретико-методологічних аспектів формування системи конкурентоспроможного вчителя. Обґрунтовано концептуально-технологічну модель формування вчителя як конкурентоспроможного фахівця, її компоненти і технологічність. Виявлено, що сьогодні педагогу необхідні такі якості, які відповідають інтеграційним критеріям: педагогічній майстерності; комунікативному мистецтву; володінню новими педагогічними технологіями; інноваційній педагогічній діяльності; творчому пошуку нових підходів до навчання і виховання учнів