eprintid: 17265
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/01/72/65
datestamp: 2015-05-13 07:29:45
lastmod: 2015-05-22 15:26:30
status_changed: 2015-05-13 07:29:45
type: article
metadata_visibility: show
title: Концептуальні засади інтеграції змісту професійної підготовки майбутніх фахівців комп'ютерного профілю
language: ukraine
abstract: У статті обґрунтовано концептуальні засади інтеграції змісту професійної підготовки майбутніх фахівців комп'ютерного профілю. Показано, що інтеграція змісту професійної підготовки є дійовим засобом формування творчої особистості фахівця. З'ясовано, що професійна мотивація як один із найважливіших компонентів пізнавальної функції є вихідною засадою процесу інтеграції змісту професійної підготовки, а інтеграція знань є теоретичною науковою основою для формування змісту професійної підготовки майбутніх фахівців комп'ютерного профілю
keywords: інтеграція, зміст професійної підготовки, майбутні фахівці комп'ютерного профілю,
концептуальні засади
creators_name: Корчевський, Д. О.
ispublished: pub
subjects: LB
full_text_status: public
date: 2015
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 77
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 96-101
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
referencetext: 1. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе : контекстный поход : [методическое пособие] /
А. А. Вербицкий. – М. : Высш. шк., 1991. – 207 с.
2. Васіна Л. С. Дидактичні умови інтеграції знань з математики та спеціальних дисциплін у підготовці
майбутніх радіотехніків : дис. … на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 /
Васіна Людмила Степанівна. – Київ, 2006. – 270 с.
3. Кошкина И. В. Интеграция предметно содержательной информации на модульной основе : дисс. … канд.
пед. наук : 13.00.01 / Кошкина Ирина Владимировна. – Саратов, 1998. – 175 с.
4. Костюченко М. П. Проектування інтегрованого змісту технічних дисциплін модульного навчання у професійно-
технічних навчальних закладах : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Костюченко Михайло Петрович. – Харків,
2008. – 325 с.
5. Anderson R. J. The Architecture of Cognition / R. J. Anderson. – Cambridge, Mass. : Harvard Univ., 1983. – 163 p.
6. Дутка Г. Фундаменталізація математичної освіти майбутніх економістів : [монографія] / Г. Дутка. – Київ :
УБС НБУ, 2007. – 577с.
7. Казанцев С. Я. Дидактические основы фундаментализации обучения в системе высшего образования /
С. Я. Казанцев. – Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2000. – 138 с.
8. Хуторской А. В. Современная дидактика / А. В. Хуторской. – СПб. : Питер, 2001. – 544 с
9. КузнецовЮ. М. Концепція розвитку творчої активності майбутніх фахівців [Електронний ресурс]
/ Ю. М. Кузнецов // Інформаційний вісник АН ВШ України. – 2003. – № 3 (11–16). – 99 c.
10. Попова Г. Г. Конструирование интегрированного содержания образовательных программ в учреждениях системы
начального профессионального образования : автореф. дис. на соискание уч. степ. канд. пед. наук : спец. 13.00.08
''Теория и методика профессионального образования'' / Г. Г. Попова. – Владивосток, 2011. – 26 с.
11. Краевский В. В. Методология педагогики : новый этап : [учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений] /
В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. – М. : Издательский центр ''Академия'', 2006. – 400 с.
citation:   Корчевський, Д. О.  (2015) Концептуальні засади інтеграції змісту професійної підготовки майбутніх фахівців комп'ютерного профілю.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77).  с. 96-101.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/17265/1/17.pdf