%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Глазунова, І. К.
%D 2015
%F zu2:17499
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K інструментально-виконавська підготовка, методи педагогічної підтримки, модульно-рейтингова організація навчального процесу
%N 78
%P 88-91
%T Методи навчання в інструментальному класі майбутніх учителів в умовах модульно-рейтингової організації підготовки
%U http://eprints.zu.edu.ua/17499/
%X У статті представлено результати експериментального дослідження методів навчання в інструментальному класі майбутніх учителів в умовах модульно-рейтингової підготовки. Розглянуто поняття "модуль" як основа модульно-рейтингового навчання студентів та "модульний підхід" як один із видів особистісно-орієнтованого підходу в процесі навчання мистецтва. З’ясовано проблеми застосування цієї організації навчального процесу в інструментальному класі. Обґрунтовано найбільш ефективні методи підготовки студентів на засадах модульності.