eprintid: 17527
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/01/75/27
datestamp: 2015-05-27 11:17:17
lastmod: 2015-05-27 11:21:38
status_changed: 2015-05-27 11:17:17
type: article
metadata_visibility: show
title: Особливості впровадження білінгвального навчання у технічних навчальних закладах України
language: ukraine
abstract: У статті проаналізовано процес становлення та розвитку білінгвальної освіти. Розкрито особливості білінгвальної підготовки студентів за фахом "Радіотехніка","Системна інженерія". Доведено необхідність впровадження і виявлено специфіку організації вивчення спеціальних технічних курсів білінгвальним методом. Варіантом її впровадження у навчальний процес у ВНЗ може бути організація вивчення спеціальних курсів, пов’язаних із використанням алгоритмічних мов програмування білінгвальним методом. Його реалізація забезпечить свідоме ставлення студента до професійної діяльності, розширить можливості адаптації майбутнього фахівця у різних технічних, соціальних, інформаційних, наукових реаліях сьогодення. Доведено, що білінгвальне навчання дасть змогу випускникам технічних навчальних закладів стати продвинутими фахівцями в галузі сучасної електроніки, простіше інтегруватися у сучасний ринок праці, вимоги якого передбачають вільне володіння однією або декількома іноземними мовами за фахом
keywords: білінгвальне навчання, технічний навчальний заклад освіти, становлення, розвиток
creators_name: Ситняківська, С. М.
creators_name: Хливнюк, М. Г.
ispublished: pub
subjects: LB
divisions: sch_med
full_text_status: public
date: 2015
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 78
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 167-172
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
referencetext: 1. Моісеєва Ф. А. Роль іноземної мови в загальній концепції підготовки сучасного фахівця. [Електронний
ресурс] / Ф. А. Моісеєва // Донецький державний університет економіки та торгівлі імені М. Туган-
Барановського. – Режим доступу : http://rusnauka.com/NIO/Philologia/moisjejeva.doc.htm.
2. Ширин А. Г. Педагогические аспекты билингвизма : развитие новой научной школы / А. Г. Ширин. –
Ментор. – 2003. – № 2. – C. 34–38.
3. Fischman, J. A. Bilingual education. An international sociological perspective / J. A. Fischman. – Rowley, MA :
Newbury House, 1976. – 217 p.
4. Kloss H. The American bilingual tradition / H. Kloss. – Rowley : MA, 1997. – P. 112–134.
5. Mackey W. F. A description of bilingualism / W. F. Mackey ; [J. A. Fishman (ed.)] // Reading in the sociology of
language. – Den Haag : Mouton, 1977. – P. 554–584.
6. Шубин С. В. Мотивация овладения иностранным языком в условиях билингвального обучения в вузе : дисc.
... канд. пед. наук / С. В. Шубин. – Великий Новгород, 2000. – 279 c.
7. Савченко О. Я. Ознаки особистісно-орієнтованої підготовки майбутнього вчителя / О. Я. Савченко // Творча
особистість вчителя : проблеми теорії і практики. – Київ, 1997. – С. 25–29.
citation:   Ситняківська, С. М., Хливнюк, М. Г.  (2015) Особливості впровадження білінгвального навчання у технічних навчальних закладах України.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78).  с. 167-172.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/17527/1/32.pdf