%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Никитюк, Л. В.
%D 2015
%F zu2:17612
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K природознавство, метод, форма, природнича освіта, довкілля, природні явища
%N 79
%P 120-122
%T Практика природничої освіти в українських гімназіях другої половини ХІХ століття
%U http://eprints.zu.edu.ua/17612/
%X У статті розкрито питання історії та досвіду організації природничої освіти в українській школі другої половини XIХ століття. З’ясовано, що в шкільній практиці переважали діалектичний і природничо-історичний підходи. Було поширено такі форми навчання: діалектичного викладу на уроці, спостереження учнями процесів природи. З-поміж методів навчання поширеними були наукова та історична розповідь, пояснення, читання цікавих оповідань, ілюстрування прочитаного чи побаченого схемами, таблицями, демонстрування натуральних об’єктів природи.