%0 Journal Article
%A Печко, О. М.
%D 2015
%F zu2:17966
%I Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка
%J Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук
%K професійне мислення, педагогічна ситуація, технологія  формування, метод педагогічних ситуацій, навчальний процес, системний  аналіз.
%T Формування професійного мислення майбутніх учителів  фізичної культури засобами педагогічних ситуацій
%U http://eprints.zu.edu.ua/17966/
%X Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням  проблеми формування професійного мислення майбутніх учителів фізичної  культури засобами педагогічних ситуацій. Проаналізовано сутність і  взаємозв’язок базових понять дослідження; розглянуто специфіку й особливості  професійного мислення вчителя фізичної культури; виокремлено та  охарактеризовано критеріальні характеристики досліджуваного феномену.  Визначено методи і засоби формування професійного мислення вчителів  фізичної культури. Розглянуто та систематизовано педагогічні основи  використання специфічних педагогічних ситуацій у процесі підготовки  фахівців визначеного профілю.  Теоретично обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено  ефективність авторської технології формування професійного мислення  майбутніх учителів фізичної культури засобами специфічних педагогічних  ситуацій. Доведено, що її поетапна реалізація забезпечує позитивні зміни у  рівнях сформованості (критичний, допустимий, достатній, оптимальний)  професійного мислення. Розроблено відповідне навчально-методичне  забезпечення, що сприяє підвищенню якості підготовки майбутніх учителів  фізичної культури.