%0 Journal Article
%A Адаменко, О. В.
%A Хриков, Є. М.
%D 2007
%F zu2:1805
%J ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
%N 36
%P 20-23
%T Соціальні й педагогічні умови розвитку та методологічні основи історико-педагогічного аналізу новаторства в освіті
%U http://eprints.zu.edu.ua/1805/
%X Розглядаються соціальні та педагогічні умови виникнення, методологічні підходи та головні етапи історико-педагогічного аналізу інновацій в освіті – аналіз соціально-педагогічного контексту, в якому функціонувала новаторська школа, аналіз її особливостей, визначення її впливу на педагогічну практику та науку.