eprintid: 1805
rev_number: 26
eprint_status: archive
userid: 51
dir: disk0/00/00/18/05
datestamp: 2008-11-11 11:56:16
lastmod: 2015-08-14 17:10:18
status_changed: 2008-11-11 11:56:16
type: article
metadata_visibility: show
item_issues_count: 0
title: Соціальні й педагогічні умови розвитку та методологічні основи історико-педагогічного аналізу новаторства в освіті
language: ukraine
abstract: Розглядаються соціальні та педагогічні умови виникнення, методологічні підходи та головні етапи історико-педагогічного аналізу інновацій в освіті – аналіз соціально-педагогічного контексту, в якому функціонувала новаторська школа, аналіз її особливостей, визначення її впливу на педагогічну практику та науку.
creators_name: Адаменко, О. В.
creators_name: Хриков, Є. М.
creators_id: elena_adamenko@mail.ru
ispublished: pub
subjects: LB2300
full_text_status: public
date: 2007
date_type: published
publication: ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 36
pagerange: 20-23
refereed: TRUE
citation:   Адаменко, О. В., Хриков, Є. М.  (2007) Соціальні й педагогічні умови розвитку та методологічні основи історико-педагогічного аналізу новаторства в освіті.  ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (36).  с. 20-23.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/1805/1/3.pdf