eprintid: 18613
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/01/86/13
datestamp: 2015-09-23 08:08:52
lastmod: 2015-09-23 08:08:52
status_changed: 2015-09-23 08:08:52
type: article
metadata_visibility: show
title: Навчання англомовного писемного мовлення: психологічний аспект
language: ukraine
abstract: У статті розглянуто навчання англомовного писемного мовлення та можливості його оптимізації
шляхом урахування таких психофізіологічних факторів, як латеральна асиметрія головного мозку та
провідна сенсорна система сприйняття. Виявлено особливості навчання іноземної мови, пов’язані з
домінуванням кожної із півкуль головного мозку. Розглянуто етапи навчання писемного мовлення на 1
курсі мовного ВНЗ і вправи, спрямовані на розвиток мовленнєвих умінь та навичок, а також на
активізацію роботи обох півкуль головного мозку.
keywords: писемне мовлення, латеральна асиметрія головного мозку,
мовленнєві навички та уміння
creators_name: Глазунова, Т. В.
creators_name: Глазунов, М. С.
creators_id: summertime_t@mail.ru
creators_id: glasunov.maxim@gmail.com
ispublished: pub
subjects: LB
full_text_status: public
date: 2015
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 3 (81)
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 60-64
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
referencetext: 1. Patkowski M. Laterality Effects in Multilinguals during Speech Production under the Concurrent Task Paradigm :
Another Test of the Age of Acquisition Hypothesis / M. Patkowski. – IRAL : International Review of Applied
Linguistics in Language Teaching, 2003. – 41 (3). – P. 175–200.
2. Albert M. The Bilingual Brain : Neuropsychological and Neurolinguistic Aspects of Bilingualism / M. Albert,
L. Obler. – New York : Academic Press, 1978. – 90 p.
3. Сиротюк А. А. Нейро-психологическое и психофизиологическое сопровождение обучения / А. А. Сиротюк.
– М. : Творческий центр СФЕСО, 2003. – 282 с.
4. Гарднер Г. Структура разума : теория множественного интеллекта / Г. Гарднер. – М. : ООО ''И. Д. Вильямс'',
2007. – 512 с.
citation:   Глазунова, Т. В., Глазунов, М. С.  (2015) Навчання англомовного писемного мовлення: психологічний аспект.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)).  с. 60-64.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/18613/1/13.pdf