%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Головська, І. В.
%A Петренко, І. П.
%D 2015
%F zu2:18614
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K психологічні і фізіологічні особливості учнів молодшого шкільного віку, метод  асоціативних символів, інтерактивне навчання, мовне портфоліо.
%N 3 (81)
%P 65-68
%T Психолого-фізіологічні основи навчання англійської мови в початковій школі
%U http://eprints.zu.edu.ua/18614/
%X Статтю присвячено характеристиці психологічних і фізіологічних особливостей учнів молодшого  шкільного віку. Особливу увагу приділено визначенню ефективних методів і прийомів навчання  англійської мови у школі першого ступеня. З метою запобігання труднощів у вивченні іноземної мови  рекомендовано використовувати елементи інтерактивного навчання. Серед найбільш ефективних  названо наступні методи: метод "асоціативного куща", "мікрофон", метод проектів, робота в парах,  робота в групах тощо.