%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Романишин, І. М.
%D 2015
%F zu2:18623
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K підготовка учителя ІМ, функції діяльності учителя, контрольно-оцінювальна  компетентність, педагогічні умови
%N 3 (81)
%P 108-114
%T Теоретичні аспекти підготовки майбутнього учителя іноземних мов до реалізації контрольно-оцінювальної компетентності
%U http://eprints.zu.edu.ua/18623/
%X У статті проаналізовано типові задачі діяльності вчителя іноземних мов у межах навчальної,  гностичної, виховної, розвивальної, планувальної, організаційної, контролюючої та діагностичної  функцій, зазначених у Галузевому стандарті вищої школи та педагогічній літературі. Дано визначення  поняття "контрольно-оцінювальна компетентність учителя ІМ", розкрито її компоненти.  Обґрунтовано педагогічні умови ефективної підготовки майбутнього вчителя ІМ до реалізації  контрольно-оцінювальної компетентності у закладах освіти.