%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Литньова, І. Ф.
%D 2015
%F zu2:18631
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K моніторинг, зміст моніторингу, якість освіти, професійна підготовка, вчителі  філологічних спеціальностей
%N 3 (81)
%P 150-153
%T Cутність та зміст моніторингу якості професійної підготовки майбутніх  учителів філологічних спеціальностей
%U http://eprints.zu.edu.ua/18631/
%X У статті проаналізовано шляхи вдосконалення та підвищення якості системи освіти у вищих  навчальних закладах України. Обґрунтовано необхідність використання сучасних технологій, нових  механізмів і методів управління в освітній галузі. Автором акцентовано увагу на важливості  забезпечення впровадження моніторингу якості в процес підготовки майбутніх учителів філологічних  спеціальностей. Визначено сутність та зміст моніторингу якості освіти майбутніх фахівців. Дано  визначення поняття ''моніторинг''. У статті розглянуто зміст моніторингу в різних галузях науки.  Доведено, що використання моніторингу є основним інструментом оцінки ефективності процесу  підготовки та передбачення подальших кроків до її підвищення.