eprintid: 18640
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/01/86/40
datestamp: 2015-09-24 05:42:18
lastmod: 2015-09-24 05:46:36
status_changed: 2015-09-24 05:42:18
type: article
metadata_visibility: show
title: Формування соціалізації засобами казки в учнів початкових класів у творах В. О. Сухомлинського
language: ukraine
abstract: У статті розкрито місце і роль казки в процесі соціалізації учнів початкових класів. Казка, згідно
В. О. Сухомлинського, створює підвалини для виховання духовних цінностей, а вже останні є необхідною
умовою феномену соціалізації молодших школярів. Казка, вважав великий педагог, повинна будити в учня
початкових класів фантазію, свою особисту причетність до явищ, подій. Тоді вона стане внутрішнім
''Я'' людини. Виявлено, що з часом переконання людини набирають логічно-абстрактних форм і стають
важливими духовними орієнтирами в усіх сферах життєдіяльності людини. Розкриваючи методику
впровадження казкового матеріалу, В. О. Сухомлинський не тільки сам складав чудові, захоплюючі
казочки, а й навчав цього мистецтва своїх колег та учнів. Без казки, писав він, не можна уявити
дитинство. Першими творчими роботами дитини в початкових класах мають бути саме казки про те,
що бачить дитина, що її оточує, що вона переживає, що бере близько до серця.
keywords: виховання, гуманізм, добро і зло, глобалізація, духовні орієнтири, комп'ютерізація
creators_name: Світельська-Дірко, С. В.
ispublished: pub
subjects: LA
subjects: LB
subjects: LB1501
full_text_status: public
date: 2015
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 3 (81)
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 170-174
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
referencetext: 1. Сейко Н. А. Суб’єкт-об’єктні характеристики доброчинності як чинника соціалізації особистості (ХІХ-
початок ХХ ст.) / Н. А. Сейко // Вісник ЖДУ ім. І. Франка. – Випуск № 44. – 2009. – С. 59–63.
2. Legowicz J. Hiztoria filozofii średniowiecznej / J. Legowicz. – Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe,
1980. – 638 s.
3. Антонова О. Є. Вплив мистецтва на становлення особистості в епоху Відродження / О. Є. Антонова //
Естетичне виховання дітей та молоді : [збірник наукових праць] / [за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук].
– Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. – С. 127–133.
4. Гегель. Философия религии : [в двух томах] / Гегель. – Т. 2. – М. : Мысль, 1971. – 630 с.
5. Jedunak S. Filozofia moralnośći / S. Jedunak. – Warzsawa : Centralny Ośrodek Metodyczny Studiów Nauk
Politycznych, 1987. – 215 s.
6. Сухомлинский В. А. У истоков жизненного идеала / В. А. Сухомлинский // Сердце отдаю детям. – [изд. 7-е].
– К. : Радянська школа, 1981. – С. 298–308.
7. Сухомлинський В. О. Розумове виховання й освіта підлітків / В. О. Сухомлинський // Вибрані твори : [в
п’яти томах]. – Т. ІІІ. – К. : Радянська школа, 1977. – С. 382–432.
8. Васянович Г. П. Виховна роль праці у педагогічних поглядах Василя Сухомлинського і Тадеуша Новацького
/ Г. П. Васянович // Гуманізація педагогічної взаємодії у творчості Василя Сухомлинського : [збірник наук.
праць] / [за заг. ред. М. В. Левківського]. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. – С. 18–20.
9. Wieczorek S. Podstawy psychologii pracy / S. Wieczorek. – Tarnobrzeg : W-wo ''Tarbonus'', 2005. – 225 s.
10. Кант И. Отличие труда от игры / И. Кант // Мудрость воспитания. Книга для родителей. – М. : Педагогика,
1988. – С. 237–238.
11. Коменский А. Я. Первейший инструмент развития природных дарований / А. Я. Коменский // Мудрость
воспитания. Книга для родителей. – М. : Педагогика, 1988. – С. 244–245.
citation:   Світельська-Дірко, С. В.  (2015) Формування соціалізації засобами казки в учнів початкових класів у творах В. О. Сухомлинського.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)).  с. 170-174.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/18640/1/35.pdf