relation: http://eprints.zu.edu.ua/19169/
title: Гуманітарна парадигма як життєдайна платформа сучасної освіти
creator: Саух, П. Ю.
creator: Саух, Ю. П.
subject: B Філософія (Загальне)
subject: L Освіта (Загальне)
description: На основі філософсько-наукового аналізу проблем розвитку освіти обґрунтовано роль і значення гуманітарної парадигми як життєдайної платформи освіти ХХІ століття. Доведено, що гуманітарна парадигма як парадигма цілісності пізнання виступає основою генетичної пов’язаності знань, умінь, компетентностей, моральних імперативів і життєвих цінностей, які в сукупності сприяють ефективному індивідуальному розвитку й соціалізації людини. Запропоновано алгоритм імплементації стратегії гуманітарної парадигми шляхом переходу від «школи знання» до «школи розуміння», збагачення світоглядної й ціннісно-духовної складової освіти та синергії навчання і виховання. Показано, що прорив до якісно нових загальнопедагогічних позицій, вихід навчання і виховання на рівень глибинних системних проектів можливий лише на основі педагогіки співробітництва та амерологічної педагогіки.
publisher: К. : НТУ
date: 2015
type: Стаття
type: PeerReviewed
format: text
language: uk
identifier: http://eprints.zu.edu.ua/19169/1/Gumanitarna%20paradygma.pdf
identifier:   Саух, П. Ю., Саух, Ю. П.  (2015) Гуманітарна парадигма як життєдайна платформа сучасної освіти.  Концептуальні засади професійного розвитку особистості в умовах євроінтеграційних процесів.  с. 483-495.      
language: ukraine