eprintid: 20034
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 261
dir: disk0/00/02/00/34
datestamp: 2016-01-22 15:27:50
lastmod: 2016-01-22 15:27:50
status_changed: 2016-01-22 15:27:50
type: article
metadata_visibility: show
title: Психолого-педагогічні особливості використання дитячих
періодичних видань у навчально-виховному процесі початкової школи
language: ukraine
abstract: У статті проаналізовано психолого-педагогічні особливості використання дитячих періодичних видань
у навчально-виховному процесі початкової школи. Розглянуто психологічні вимоги до часописів
відповідно до певної вікової аудиторії (змістове навантаження, ілюстративність, жанрова
різноманітність наповнення видання). Акцентовано увагу на вимогах нормативних документів про
творення та використання дитячої періодики. Досліджено педагогічні рекомендації щодо
застосування преси для школярів у процесі навчання.
keywords: дитячі періодичні видання, психолого-педагогічні особливості видань для дітей,навчально-виховний процес початкової школи.
creators_name: Марущак, О. М.
ispublished: pub
subjects: P1
divisions: sch_lin
full_text_status: public
date: 2015
date_type: published
publication: Народна освіта. Наукове електронне фахове видання.
pagerange: 1-6
refereed: TRUE
citation:   Марущак, О. М.  (2015) Психолого-педагогічні особливості використання дитячих періодичних видань у навчально-виховному процесі початкової школи.  Народна освіта. Наукове електронне фахове видання..  с. 1-6.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/20034/1/2015%20%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%87%D0%BD%20%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%20%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85%20%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8C%20%D1%83%20%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%20%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8.pdf