eprintid: 20190
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 261
dir: disk0/00/02/01/90
datestamp: 2016-02-08 22:15:36
lastmod: 2016-02-08 22:15:36
status_changed: 2016-02-08 22:15:36
type: thesis
metadata_visibility: show
title: Формування мовнокомунікативних умінь у майбутніх учителів початкових класів у процесі педагогічної практики
language: ukraine
abstract: Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.02 — теорія та методика навчання (українська мова). — Інститут педагогіки АПН України, Київ, 2011.
	У дисертації теоретично обґрунтовано, створено й апробовано методику формування мовнокомунікативних умінь майбутніх учителів початкових класів у процесі педагогічної практики. На основі впровадження розробленої методики доведено, що саме педагогічна практика є визначальним фактором впливу на ефективність формування мовнокомунікативних умінь студентів. Теоретично обґрунтовано критерії й рівні сформованості мовнокомунікативних умінь студентів. Досліджено поняття креативності як необхідної умови формування мовнокомунікативних умінь студентів.
Розроблену методику успішно апробовано, її ефективність експериментально підтверджено.
keywords: формування, мовнокомунікативні вміння, педагогічна практика, українськомовне навчання, креативність, тренінг, методика.
status: final
role: author
datecontr: 2011-09
creators_name: Підгурська, В. Ю.
ispublished: unpub
subjects: LB1501
subjects: LB2300
divisions: sch_lin
full_text_status: public
date: 2011-09
date_type: published
pages: 20
institution: Житомирський державний університет імені Івана Франка
department: кафедра філології і лінгводидактики
thesis_type: other
citation:   Підгурська, В. Ю.  (2011) Формування мовнокомунікативних умінь у майбутніх учителів початкових класів у процесі педагогічної практики.  Автореферат thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.   
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/20190/1/%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0.%20%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82.pdf