eprintid: 20192
rev_number: 14
eprint_status: archive
userid: 261
dir: disk0/00/02/01/92
datestamp: 2016-02-08 22:18:04
lastmod: 2016-02-08 22:18:04
status_changed: 2016-02-08 22:18:04
type: article
metadata_visibility: show
title: Лінгвістичне підґрунтя українськомовного навчання та самонавчання майбутніх учителів початкових класів
language: ukraine
abstract: У статті зроблена спроба визначити зміст і обсяг навчального матеріалу мовних курсів, знання якого сприяє формуванню мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів. З’ясовано, що фахова підготовка майбутнього вчителя початкових класів має відповідати сучасним вимогам до мовної підготовки учнів, тому у викладанні лінгвістичних дисциплін окрім програмового матеріалу потрібно виносити на розгляд питання когнітивної лінгвістики, комунікативної лінгвістики, комп’ютерної лінгвістики та лінгвокультурології. Розглянуто базові поняття, що є специфічними для даних дисциплін і важливими для окреслення теоретичних засад українськомовного навчання майбутніх учителів-класоводів. Визначено, що теоретичні знання з вищезазначених курсів допоможуть у формуванні мовнокомунікативної компетентності майбутнього вчителя початкових класів.
keywords: мовнокомунікативна компетентність, когнітивна лінгвістика, комунікативна лінгвістика, комп’ютерна лінгвістика  лінгвокультурологія.
creators_name: Підгурська, В. Ю.
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB
subjects: LB2300
subjects: P1
divisions: sch_lin
full_text_status: public
date: 2014
date_type: published
publication: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.
volume: 6
number: 283
publisher: Видавництво Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки
pagerange: 174-177
refereed: TRUE
citation:   Підгурська, В. Ю.  (2014) Лінгвістичне підґрунтя українськомовного навчання та самонавчання майбутніх учителів початкових класів.  Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки., 6 (283).  с. 174-177.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/20192/1/%D1%81%D1%82.%20%D0%9B%D1%83%D1%86%D1%8C%D0%BA%202014.pdf