%0 Journal Article
%A Підгурська, В. Ю.
%D 2013
%F zu2:20299
%I К.: ТОВ "Праймдрук"
%J Наукові  записки Малої академії наук України: (збірник наукових праць). Випуск 3. Серія "Педагогічні науки"
%K компетентність, учитель-класовод, культура мовлення, самонавчання
%N 3
%P 318-325
%T Соціолінгвістичні основи формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів-класоводів
%U http://eprints.zu.edu.ua/20299/
%X У площині формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів теоретико-методологічні основи навчання повинні мати лінгвістичне підґрунтя. Потрібно визначити зміст і обсяг навчального матеріалу мовних курсів, знання якого забезпечить високий рівень мовнокомунікативних умінь, поглибить розуміння майбутніми педагогами значення мови у сучасному інформаційному просторі, підвищить рівень культури мовлення, мотивацію студентів до українськомовного самонавчання і самовдосконалення протягом усього життя.