eprintid: 20311
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 1659
dir: disk0/00/02/03/11
datestamp: 2016-02-19 08:44:10
lastmod: 2016-10-03 09:43:03
status_changed: 2016-02-19 08:44:10
type: article
metadata_visibility: show
title: Концепція вивчення курсу "Методика навчання математики" (розвивальний підхід)
language: ukraine
abstract: У статті запропоновано модель концепції навчально-професійної діяльності в розвивальній освіті, в основу якої покладено ідею розвитку і саморозвитку особистості в  провідній  діяльності. А також запропоновано авторську модель концепції науково-дослідницької діяльності студентів з теорії та  методики  навчання  математики  в  системі  розвивальної  освіти,  розробленої  на  основі 
психологічної  теорії діяльності  О.М. Леонтьева,  ідеї  єдності  процесів  саморозвитку, самореалізації,  самоактуалізації та  наукового  відкриття
creators_name: Семенець, С. П.
ispublished: pub
subjects: BF
subjects: LB2300
subjects: QA
divisions: sch_man
full_text_status: public
date: 2008
publication: Нові технології навчання
number: 53
pagerange: 15-20
refereed: FALSE
referencetext: 1.  Выготский Л.С.  Педагогическая  психология. -  М.:  Просвещение,  1991. -  480 с.
2.  Методика  навчання  і  наукових  досліджень  у  вищій  школі:  Навч.  посібн.  /  За  ред. 
С.У.  Гончаренка,  П.М. Олійника. -  К.:  Вища  школа,  2003. -  323  с.
3.  Давыдов  В.В.  Проблемы  развивающего  обучения.  Опыт  теоретического  и  эксперимен­
тального  психологического  исследования. -  М.:  Педагогика,  1986.- 240 с.
4. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения /Международная Ассоциация “Развивающее 
обучение”. -  М.:  Интор,  1996. -  544  с.
5.  Петровский А.В.  Развитие  личности  и  проблемы  ведущей  деятельности  //Вопросы 
психологи,  1987.-  №1, — С.  15-26.
citation:   Семенець, С. П.  (2008) Концепція вивчення курсу "Методика навчання математики" (розвивальний підхід).  Нові технології навчання (53).  с. 15-20.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/20311/1/Semenets_Kontseptsiya_vyvchennya_kursu.pdf