%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Семенець, Л. М.
%D 2015
%F zu2:20422
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K професійно-педагогічна готовність, діяльність, діяльнісна модель
%N 4 (82)
%P 68-71
%T Діяльнісна модель формування професійної готовності майбутніх учителів
%U http://eprints.zu.edu.ua/20422/
%X У статті за результатами структурно-системного аналізу науково-теоретично обґрунтовано  діяльнісну модель формування професійної готовності майбутніх учителів. Доведено, що в процесі  реалізації технології формування професійної готовності майбутніх учителів засадничу роль відіграють  такі різновиди діяльності як навчально-пізнавальна з фаху, науково-дослідницька з фаху, навчально-  педагогічна та науково-педагогічна. Встановлено зв‟язок виокремлених різновидів діяльності зі  структурними компонентами професійно-педагогічної готовності як результату підготовки.