%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Халимон, І. Й.
%A Шевченко, С. І.
%A Штепура, А. П.
%D 2015
%F zu2:20428
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K когнітивна метафора, вчитель іноземної мови, рефлексія
%N 4 (82)
%P 77-82
%T Дослідження сприйняття образу вчителя іноземної  мови за допомогою метафори
%U http://eprints.zu.edu.ua/20428/
%X У статті обґрунтовано актуальність застосування когнітивної метафори як рефлексивного прийому в  професійній підготовці вчителя іноземної мови. Розглянуто класифікацію метафор вчителя відповідно  до 4-х філософських концепцій освіти. Створені майбутніми вчителями метафори аналізуються з  метою виявлення: 1) загальних тенденцій у сприйнятті образу вчителя; 2) кореляції з філософськими  концепціями освіти; 3) можливих змін у сприйнятті образу вчителя в процесі професійної підготовки.